![](http://thongtingiaoduc.org/wp-content/uploads/2021/06/Hoc-sinh-du-hoc-o-Canada-chu-y-3-dieu-sau-khi-di-lam-them-150x150.jpg)
4 lợi ích khi đi làm thêm của các du học sinh Canada
Related Posts
![](http://thongtingiaoduc.org/wp-content/uploads/2020/01/4-sai-lam-hay-gap-phai-khi-di-du-hoc-o-My-cua-cac-du-hoc-sinh-1-360x300.jpg)
4 sai lầm hay gặp phải khi đi du học ở Mỹ của các du học sinh
Đại học là khoảng thời gian rất thú vị ở trong cuộc đời mỗi người, nhất là với các du học sinh ở Mỹ. 1 khi bạn được nhận vào cơ sở giáo dục ở Mỹ, điều bạn cần làm là ra sức học tập để có thể thích nghi với việc học, môi trường và sinh hoạt ở đây. Trong quá trình đó, bạn khó lòng tránh khỏi các sai lầm thường gặp, điều khiến bạn phải tìm ngay cách để sửa chữa. Để không mắc phải sai lầm đó, bạn nên tìm hiểu các sai lầm thường gặp khi đi du học Mỹ dưới đây.
Đặt kỳ vọng vào bản thân thấp
Nếu như bạn cho rằng, cần giữ năng lực cuat bạn về học tập ở mức trung bình, bạn chắc chắn không thể học tốt tại trường ở Mỹ. Với các cố gắn cầm chừng đó, bạn chỉ duy nhất sẽ dược học ở mức là tàn tàn. Nhưng với du học sinh đi du học ở Mỹ cần đặt ra các kỳ vọng cho mình cao hơn để có thể đạt ngưỡng thành công.
Trên thực tế, có rất nhiều du học sinh học ở Mỹ thành công đều đi lên từ điểm GPA ở mức trung bình và khoogn có học bổng, thậm chí không nói được tiếng Anh. Bài học ở đây chính là bạn không nên đặt kỳ vọng bản thân quá thấp trong việc học tập.
Sớm có mối quan hệ tình cảm
Mối quan hệ tình cảm nam nữ trong năm học thứ nhất khi đi học ở Mỹ được đánh giá là không phải điều tuyệt vời nhất mà bạn nên làm, nhất là các du học sinh, nó hạn chế về phạm vi tương tác của bạn với người khác, thu hẹp các trải nghiệm về học tập, sinh hoạt.
Bên cạnh đó, điều kiện tại trường ở Mỹ khác với trường trung học, nơi mà học viên cùng trải qua các lớp học với nhau. Và thay vào đó thì cơ hội để cho cả hai có thể dành thời gian kết nối trong trường sẽ là rất ít, bởi bạn còn phải ưu tiên cho các mục đích khác. Bạn đừng quên rừng bạn là người duy nhất chịu trách nhiệm đối với tiến bộ, cải thiện về học tập, tương lai cuộc đời của bạn. Do đó, bạn nên quyết định một cách khôn ngoan.
Không nói lên điều mà mình muốn
Dù nhiều sinh viên có các yêu cầu đối với chương trình học hay với giáo sư, cố vấn học tập, nhưng họ lại sợ, e ngại nói ra điều mà họ muốn. Điều khác biệt giữa nét văn hóa ở các nước khiến cho họ không dám ý kiến, lên tiếng về nhu cầu của mình.
Nhưng, nhiều trường đại học ở Mỹ chính là nơi mà tất cả mọi người không bao giờ trách cứ bạn chỉ bì bạn đưa ra các yêu cầu, đòi hỏi. ngược lại, nhiều người ở đây sẵn sàng giúp bnaj, khi bạn nói bạn là du học sinh, bạn được mọi người hoan nghênh rất nhiều. Cho nên có được các điều mà bạn mong muốn, bạn nên nói lên các yêu cầu đó.
Tiết kiệm một cách quá mức
Có rất nhiều bạn du học sinh được nhận vào trường ở Mỹ nhờ suất học bổng hay chương trình trợ giúp về tài chính. Điều này giúp họ có ý thức việc tiết kiệm tiền. Nhưng điều này lại khó thực hiện với nhiều bộ phận sinh viên quốc tế ở Mỹ, kết hợp với lối tư duy không cần thiết. Để có thể tiết kiệm, có nhiều bạn bỏ đi nhu cầu thực tế và cần thiết, ra sức để kiếm tiền. Điều này trở thành nỗi ám ảnh, làm ảnh hưởng tới kế quả học tập.
Nguồn internet
![](http://thongtingiaoduc.org/wp-content/uploads/2021/10/bac-au-1-1-360x300.jpg)
Phương thức đổi mới giáo dục tạo hứng thú cho học sinh ở các nước Bắc Âu
Đã từng có những thời kỳ họ ở trong giai đoạn khó khăn nhưng Phần Lan đã vươn lên trở thành quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới. Họ đã thay đổi phương thức giáo dục ra sao để vượt qua khó khăn? Cùng chúng tôi tìm hiểu trong bài viết này.
Theo một khảo sát thực hiện những năm 2004, nền giáo dục này từng nhận đánh giá là ít hạnh phúc nhất thế giới.
Những đổi mới giáo dục
Để cải thiện tình trạng, Phần Lan đã tiến hành thay đổi tạo môi trường giáo dục thân thiện hơn. Hướng đến môi trường truyền cảm hứng học tập với không gian bớt cứng nhắc, khơi gợi hứng thú cho học sinh. Phòng giáo viên cũng cải tiến tích cực theo hướng đó.
Nếu như ở thời điểm 20 năm trước, bán ghế tại lớp học bố trí tách biệt thì 10 năm trước bàn tròn được đưa vào tạo nhóm học kết nối với nhau. Và giờ đây tại lớp học thiết kế với nhiều khu vực cho học sinh có thể chọn chỗ học những gì mình hứng thú.
Thời điểm 20 năm trước trong trường cũng không có sân chơi dành cho hoạt động nhóm và học sinh chỉ tham gia các hoạt động thể thao bên ngoài nhà trường. Sau đó ở giai đoạn 10 năm trước hạ tầng được cải thiện, học sinh được tha gia hoạt động nhóm nhiều hơn ở ngay trong trường.
Những chương trình Trường học không ngừng chuyển động được Chính phủ Phần Lan tổ chức nhằm tăng hoạt động thể chất cho học sinh.
Qua những đào tạo của giáo viên, học sinh chủ động và giàu năng lượng với trải nghiệm hoạt động thú vị chứ không thụ động ngồi một chỗ. Bởi học sinh càng ngồi sẽ càng chán.
Theo đó mỗi ngày học sinh có ít nhất 1 giờ để vận động thể chất với các hoạt động thể thao. Tương tác cũng là yếu tố quan trọng. Giáo dục đã dành nhiều điều kiện cho học sinh tương tác, hòa vào thiên nhiên với các hoạt động ngoài trời.
Tại một trường đào tạo thể thao, nhiều học sinh tốt nghiệp đã tham gia đội tuyển quốc gia. Phần Lan đã tạo nên cuộc cách mạng giáo dục khi giảm đi số môn học và giảm lượng kiến thức, tăng các hoạt động sáng tạo.
Giáo viên quyết định tương lai học sinh
Tại lớp học, thay vì một giáo viên như trước, hiện có 2 giáo viên. Đánh giá học tập chỉ là một phương tiện hỗ trợ chứ không coi trọng điểm số khiến học sinh tự ti.
Để đạt đến nền giáo dục hàng đầu thế giới, cho học sinh hạnh phúc như hiện nay, chìa khóa trong giáo dục là dùng trái tim để tạo hứng thú học tập cho học sinh.
Đồng thời công nghệ cũng tác động lớn tới nền giáo dục. 20 năm trước Phần Lan dạy học chủ yếu bằng bảng đen. Sau đó 15 năm trước Phần Lan thay bằng bảng trắng. Và 10 năm trước khi màn hình chiếu xuất hiện thì nó được coi là công cụ thay thế tất cả.
Thế giới đang thay đổi và công nghệ mới cũng thay đổi cách chúng ta làm việc và giao tiếp. Do vậy giáo viên cũng là người cần trang bị cho học sinh những thay đổi.
Học sinh có niềm vui thì khả năng tiếp thu sẽ nhanh và hứng thú học tập hơn. Như vậy tương lai của học sinh, của đất nước chính là đang nằm trong tay của giáo viên.
Hiệu trưởng Trường Niels Brock tại Đan Mạch cho rằng giáo viên cần trang bị cho học sinh năng lực mà những người máy hay trí tuệ nhân tạo cũng không thể thay thế. Đồng thời các giáo viên cần làm việc ít hơn đi nhằm tạo cho học sinh, sinh viên những cơ hội tự sáng tạo và hoạt động tích cực hơn.