Florida chuẩn bị đưa ra quy định mới về việc sử dụng AI trong các trường đại học
Các cơ quan quản lý giáo dục Florida đang thúc đẩy việc xây dựng quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) tại các trường đại học công lập. Chính sách mới có thể yêu cầu sinh viên và giảng viên minh bạch hơn về việc sử dụng AI trong quá trình học tập và giảng dạy.
Các trường đại học Florida có thể phải xây dựng chính sách về AI
Sự phát triển nhanh chóng của các công cụ trí tuệ nhân tạo đang khiến các trường đại học tại Florida phải xem xét lại cách quản lý công nghệ này.
Hội đồng Thống đốc các trường đại học công lập Florida (Board of Governors – BOG) đang xem xét một thay đổi quy định, theo đó hội đồng quản trị của từng trường sẽ phải xây dựng chính sách riêng về việc sử dụng AI.
Theo đề xuất hiện tại, các chính sách của trường cần làm rõ ít nhất ba vấn đề:
- Giảng viên có phải thông báo khi sử dụng AI hay không.
- Sinh viên có phải khai báo việc sử dụng AI trong bài tập và học tập hay không.
- Sinh viên được phép sử dụng AI ở mức độ nào trong quá trình hoàn thành bài học và bài tập.
Động thái này diễn ra trong bối cảnh AI ngày càng được sử dụng rộng rãi trong giáo dục đại học, từ hỗ trợ nghiên cứu, viết nội dung đến phân tích dữ liệu và các hoạt động học tập.
BOG đã thông qua việc đưa ra thông báo về ý định thay đổi quy định. Tuy nhiên, quy định vẫn cần trải qua các bước phê duyệt tiếp theo trước khi chính thức có hiệu lực.
Vì sao Florida muốn quản lý AI vào thời điểm này?
Một trong những lý do được đặt ra là việc các trường đại học hiện đang áp dụng những cách tiếp cận rất khác nhau đối với AI.
Theo số liệu được trình bày tại BOG, trong hệ thống giáo dục đại học công lập của Florida, 8 trường đã xây dựng một số hình thức hướng dẫn về AI, nhưng chỉ 2 trường đã ban hành chính sách chính thức, trong đó có University of Florida.
Florida hiện có 12 trường đại học công lập và 28 trường cao đẳng công lập.
Sự không đồng nhất này khiến việc sử dụng AI trong lớp học có thể phụ thuộc khá nhiều vào từng trường, từng khoa hoặc thậm chí từng giảng viên.
Các chuyên gia tại University of Florida cho rằng việc xây dựng khung chính sách là một bước khó tránh khỏi khi AI đã trở thành một phần ngày càng phổ biến trong môi trường giáo dục.
Ranh giới giữa hỗ trợ học tập và gian lận
Một trong những câu hỏi lớn nhất đối với các trường đại học là xác định AI được phép hỗ trợ sinh viên đến đâu.
AI có thể giúp sinh viên tìm ý tưởng, giải thích khái niệm, kiểm tra lỗi hoặc hỗ trợ nghiên cứu. Tuy nhiên, nếu sinh viên sử dụng AI để hoàn thành phần lớn bài tập rồi nộp sản phẩm như công việc của chính mình, vấn đề về tính trung thực học thuật sẽ xuất hiện.
Hans van Oostrom, giám đốc AI2 Center tại University of Florida, cho rằng các trường cần tìm cách bảo đảm sinh viên vẫn thực sự tiếp thu kiến thức và có thể phân biệt được đâu là sản phẩm do người học thực hiện, đâu là phần được tạo ra bởi công cụ AI.
Điều này đặt ra một bài toán mới cho giáo dục đại học: không chỉ kiểm soát việc sinh viên có sử dụng AI hay không, mà còn phải xác định cách sử dụng AI nào được xem là phù hợp.
Mỗi trường có thể cần một cách tiếp cận khác nhau
Một vấn đề khác được các chuyên gia đề cập là Florida không nên áp dụng một bộ quy tắc quá cứng nhắc cho tất cả các trường.
University of Florida, University of South Florida và các trường khác có quy mô, chương trình đào tạo và văn hóa học thuật khác nhau.
Jasmine McNealy, chuyên gia nghiên cứu mối quan hệ giữa công nghệ, luật và chính sách, cho rằng chính sách AI cần tính đến đặc điểm của từng cơ sở giáo dục và những người trực tiếp chịu ảnh hưởng.
Vì vậy, quy định cấp bang có thể tạo ra khung chung, trong khi từng trường tự xây dựng những quy định cụ thể phù hợp với môi trường của mình.
Minh bạch có thể trở thành nguyên tắc quan trọng
Một điểm được nhiều chuyên gia nhấn mạnh là tính minh bạch.
Nếu sinh viên sử dụng AI để hỗ trợ một bài nghiên cứu hoặc bài tập, trường có thể yêu cầu họ ghi rõ công cụ đã sử dụng và mức độ sử dụng.
Tương tự, giảng viên cũng có thể phải công khai việc sử dụng AI trong một số trường hợp.
Cách tiếp cận này nhằm tạo ra trách nhiệm rõ ràng hơn giữa người sử dụng và công cụ AI.
Jane Bambauer, giáo sư luật tại University of Florida, cho rằng các chính sách AI cũng cần giải quyết những câu hỏi rộng hơn về công bằng, trách nhiệm và cách cân bằng giữa các mục tiêu đôi khi mâu thuẫn với nhau.
AI cũng tạo ra những lo ngại mới
Bên cạnh những lợi ích trong giáo dục, AI đang khiến một bộ phận sinh viên và giảng viên lo lắng về tương lai.
Một câu hỏi đáng chú ý là những kỹ năng nào sẽ thực sự cần thiết trong 5 năm tới, khi các công cụ AI ngày càng có khả năng thực hiện những nhiệm vụ trước đây cần con người đảm nhiệm.
Điều này cũng ảnh hưởng đến lựa chọn ngành học của sinh viên.
Một số ngành có thể thay đổi mạnh về cách đào tạo và yêu cầu kỹ năng. Trong khi đó, các trường đại học cũng phải liên tục cập nhật chương trình để sinh viên có thể thích nghi với thị trường lao động đang thay đổi.
Các chuyên gia được WUFT phỏng vấn cho rằng hiện vẫn còn nhiều câu hỏi chưa có câu trả lời rõ ràng về cách quản lý AI, đặc biệt khi công nghệ đang phát triển nhanh hơn tốc độ xây dựng chính sách.
Quy định mới có thể ảnh hưởng thế nào đến sinh viên?
Nếu được thông qua, các quy định mới sẽ khiến việc sử dụng AI trong giáo dục đại học trở nên minh bạch và có khuôn khổ hơn.
Sinh viên có thể phải tìm hiểu rõ:
- Bài tập nào được phép sử dụng AI.
- AI được sử dụng ở mức độ nào.
- Khi nào phải khai báo việc sử dụng AI.
- Những hình thức sử dụng AI nào có thể bị xem là vi phạm quy định học thuật.
Đối với giảng viên, chính sách mới cũng có thể tạo ra tiêu chuẩn rõ ràng hơn khi thiết kế bài tập và đánh giá sinh viên.
Thay vì mỗi giảng viên tự đặt ra một bộ quy tắc khác nhau, các trường sẽ có cơ sở để xây dựng hướng dẫn thống nhất hơn.
Florida đang đứng trước một bài toán mới
AI đang thay đổi giáo dục đại học với tốc độ nhanh, nhưng chính sách quản lý công nghệ này vẫn đang trong quá trình hình thành.
Florida hiện muốn các trường đại học chủ động xây dựng quy định, trong khi vẫn để từng cơ sở có không gian điều chỉnh chính sách theo đặc điểm riêng.
Điều quan trọng trong giai đoạn tiếp theo sẽ là tìm được sự cân bằng giữa khuyến khích đổi mới công nghệ, bảo vệ tính trung thực học thuật và chuẩn bị cho sinh viên những kỹ năng phù hợp với thị trường lao động tương lai.
Quá trình xây dựng quy định AI tại các trường đại học Florida vì vậy có thể trở thành một thử nghiệm đáng chú ý về cách hệ thống giáo dục thích nghi với một công nghệ đang thay đổi rất nhanh.
Xem thêm
Như vậy, đi du học Anh không cần chứng chỉ IELTS, bạn có thể đến và tham gia vào khóa học tiếng Anh dự bị trước khi tham gia vào khóa học chính.